在经济全球化深入发展、科学技术日新月异的今天,创新水平的高低、创新能力的强弱、创新人才的多寡,已成为一个国家和地区发达程度的重要标志和决定性因素。以往,囿于计划经济体制和传统文化的影响,往往把政府界定为全能政府,而淡化、限制和削弱了市场、企业、社会和公民个人的作用。改革开放以来,特别是随着社会主义市场经济体制的建立和完善,人们对政府的地位、作用、功能和行为有了新的认识。在市场经济条件下,政府必须是行使有限权力、承担有限责任的政府。如何科学界定政府的职能和作用,提高行政效率,推动政府决策及执行的公开化和透明化,实现小政府大服务,是本次行政管理创新课程在树立行政理念、加大行政创新力度、培育行政创新文化方面所要解决的关键问题。
一、培训对象
各党政机关、企事业单位。
二、主讲师资
唐殿强教授,中国创造学会副会长,全国创新能力推广中心副主任,国家职业技能鉴定专家委员会委员,中国创造学会讲师团主讲专家,享受政府津贴专家。主讲创新原理、思维创新、企业管理创新、企业文化创新、行政管理创新、职业道德、心理调试、心理学等课程。曾在行政管理部、劳动部、建设部、交通部等多家国家职能部门作专场学术报告;在北京、上海、青海、福建、深圳、云南、安徽、新疆、辽宁、内蒙、陕西、河北等党政机关、企事业单位作过管理与创新等200多场专场学术报告,深受欢迎;并在首钢、邯钢、西部矿业、中国装饰协会、中国出版协会、兵器工业部七O研究所、南车集团、邯郸峰峰矿务局等大中型企业作过企业管理培训的专场讲座;在北京理工大学、河北工业大学、河北省人事厅创新能力师资培训班、河北省行政管理厅骨干教师培训班及北京东城区、宣武区、房山区等基层单位作过系统培训报告。其对学术报告内容的界定及阐述,推百家之陈而出新,新颖中浸透了其自身多年的沉思与实践感悟,可谓国内鲜见。其效果对党政机关、事业单位具有极强的启发性和指导性,引人深思。
三、培训内容
(一)中国为何要走建设创新型国家之路
(二)如何理解行政创新
(三)如何进行行政管理思维创新
1、行政管理工作者对思维创新的定位
2、行政管理工作者常出现的六大思维障碍
3、行政管理工作者出现思维障碍的成因
4、行政管理工作者如何清除思维障碍
5、行政管理思维创新的主要内容
6、行政管理创新的主要方面
7、影响建设创新型国家的主要问题
8、如何建设创新型国家
9、如何打造公共服务创新型政府
四、培训教材
唐殿强教授主编《新编创新能力教程》理论立足点高,对创新的界定推陈出新,把思维与方法融为一体,采用案例-分析—结论—训练的新范式,图文并茂,符合现代人的思维构建方式,融理论与案例之中,于案例之中悟理论,于训练之中证理论,于自我反思之中内化理论,符合感知—抽象—再感知的认知方式,具有极强的针对性和广泛的适应性,是各党政机关公务员、企事业单位管理人员和社会其它从业人员开设创新能力培训,提升创新能力的首选培训教材。
五、培训形式
1、面向各级党政机关公务员、企事业单位管理人员开展大型或专题性讲座、学术报告。
2、为各级各类党政机关公务员、企事业单位管理人员组织系统创新能力培训,使学员在有限的时间内,学习系统的创新管理知识,重新梳理工作思路,激发创新能力。
六、联系方式
主办单位:北京亚太博睿管理咨询有限公司、河北省创造创新学会。
联 系 人:刘永平、谢然
联系电话:010-86951785、13522446186(北京)、0316-5120217、6827359(河北)
E- mail :ytbr_chuangxin@163.com,chuangzaoxuehui@163.com
课 程 大 纲
(一)中国为何要走建设创新型国家之路
1、中华民族于近代开始落伍
从历史的角度看:
(1)中华民族曾经引领千年之久的农耕文明社会;
(2)英国曾引领几百年的工业文明社会;
(3)美国已引领知识经济社会几十年并可能引领整个二十一世纪;
2、中华民族要实现伟大复兴必须走跨越式创新型发展之路,除此已别无选择。
从现实的角度看:
(1)人类的生存与发展遇到了严峻的挑战。
(2)中华民族的生存与发展遇到了严峻的挑战。
(3)以创新为特征的21世纪是一个充满竞争的世纪。
从追赶的角度:
中国(农业文明)——英国(工业文明)——美国(知识文明)
(二)如何理解行政创新
1、行政创新的实质
(1)创新的本质
(2)如何定位行政创新
(3)创新在行政职能作用发挥过程中所表现的特征
(4)创新在推动行政体制改革中所发挥的作用
(5)行政创新的模式:原始创新、集成创新、引进消化吸引再创新
2、行政创新的四大基本原理
3、如何开发行政管理工作者的创新能力
(1)如何定位行政管理工作者的创新能力;
(2)作为创新型行政管理工作者应具备的创新能力特征;
(3)具备创新能力的行政管理工作者在行政管理中所发挥的作用。
4、培养和激发行政管理工作者创新能力的四大要素和前提
5、行政管理工作者创新能力的开发
(1)创新者的十大核心信念
(2)执政者应具备的十大基本素养
(3)创新能力开发涉及的三大领域
(三)如何进行行政管理思维创新
1、行政管理工作者对思维创新的定位
2、行政管理工作者常出现的六大思维障碍
习惯思维定势、权威思维定势、从众思维定势、书本思维定势、自我思维定势、直线思维定势。
3、行政管理工作者出现思维障碍的成因
4、行政管理工作者如何清除思维障碍
5、行政管理思维创新的主要内容
(1)发散思维——创新思维的本质;
(2)收敛思维——创新思维的聚焦
(3)想象·直觉·灵感思维——创新思维的张力
(4)联想思维——创新思维的跃迁
(5)逻辑思维——创新思维的路径
6、行政管理创新的主要方面
(1)理论创新
(2)体制创新
(3)科技创新
7、影响建设创新型国家的主要问题
从历史的角度看
(1)农耕文明社会形成的“小农意识”的制约;
(2)封建专制管理下形成的“奴化”意识的制约;
(3)封建文化熏陶下形成的“民族性格”的制约。
从现实的角度看
(1)中国社会正处在急速转型期;
(2)中国社会正处于经济快速发展期;
(3)中国社会正处在千年一遇的追赶期;
(4)中国社会存在的问题。
8、如何建设创新型国家
(1)发展经济;
(2)改革体制;
(3)创新文化;
(4)提升国民素质。
9、如何打造公共服务创新型政府
(1)转变传统的政府观;
(2)政府要正确定位自己的角色;
(3)超前科学的培训优秀干部,形成合理的
思维结构,提升执政与创新能力素养;
(4)结合十一五规划和公务员改革,勇于向
体制与机制开刀。
(5)构建合理的公务员激励机制