教育部考试中心公布了2004年全国成人高考于10月16—17日考试,而以往成人高考都是3月份报名,5月份考试。由于成人高考时间的改变,使许多应届高三毕业生和应届中专、职高、技校毕业生及专升本的学生均赶上当年的成人高考。有关人士预测,全国至少有100万名高三落榜生受益,他们在一年内至少多了一次上大学的机会。
但是,大部分落榜生及家长对孩子选择学校感到困惑,面对复读、成人高考、高职,还有民办学校自学考试、民办高职及民办的文凭考试不知做何选择。尤其面对印刷精良的民办院校的招生简章和部分学校不负责任的夸张宣传,考生和家长更加迷茫。笔者从事教育工作多年,对各项教育类型调研后认为“成人高考应成为落榜生首选”,现浅谈成人高考与其他类型学历的区别。
一、 高校成教与高校普教的区别
从2003年起,普通高校全日制成教与全日制普教均面向应届高中毕业生招生,两者均属于国家计划内招生指标,名牌院校成教与普教招生比例基本相等,两者的毕业考试方式相同,只要不违法乱纪一般都能顺利取得大学毕业证书,而且两者的师资、教学、学制相同,同样的大学生活,同样的大学氛围,同样的资源共享,同样的毕业工资待遇。只是成教不转户口,且毕业证书还有普教与成教之分,但将来的硕士学位、博士学位的证书相同,而且在专、本科考研和国家公务员考试方面享受同等待遇。尤其是今天的教育已不再停留于专科和本科学历上,试想,取得大学毕业证后,中、小学毕业证还有价值吗?考研后,本、专科毕业证的价值还有多大?
近几年,国家又取消了高校几十年的统包统分制度,大学毕业生开始自谋职业,一律到人才市场供需见面,双向选择,市场和社会需求也更务实,从原来的重“文凭”和“学历”,逐步变成了重“水平”和“能力”,这样更缩小了两者差距。
因此,选择名校成教的热门专业已成名智之举。若非要分出两种文凭的含金量高与低,试想,如果你成教上的是北大、清华、北师大、人大等全国名校,其毕业证书的含金量会比一般的普通高校差吗?同样,假如你同时收到北大成教和另一份二类本科院校的录取通知,你会放弃北大吗?
二、 高校成教与其他成教的区别
高校全日制成教与普教在各方面基本相同,与地方教委和地方电大及地方党校开办的成教大专班不同,这类大专班重点招收学历不达标的在职人员,他们大部分选择双休日上课,一般毕业证由电大或党校盖章,当然也有部分属成人高校的夜大学历。
三、 高校成教与自学考试的区别
高校全日制成教与普教同属国家计划内招生,由国办大学建立大学生正式学籍、档案,颁发毕业证书,与普招生一样属“严进宽出”,一般都能取得毕业证书。而自学考试无论年龄大小和文化高低均可报考,实行“宽进严出”,国家把的是“出口”关。目前,全国98%的民办院校都在进行自学考试的辅导工作,由于自考既不能列入国家招生计划,又不用参加高考便可入学,所以自考又被俗称为“计划外招生”,虽然“入口”很宽,但是,专科考十几门课程,本科考近30门课程,一门不合格就不能发毕业证,因此虽然已经过了20多年的考试,但是毕业取证率全国仅6%左右。实际20多年的自考报考人数是一亿多人,取得学历者仅300万,大多数考生半途而废,应该说20年来,仅有97%以上的考生未取得自考文凭。因此,若能在3年内考取专科学历和在4年内考取本科学历者更是凤毛鳞角。一位历经四年时间刚在今年春季通过最后两门考试取得毕业证的考生说:“自学考试难度大、题型多、范围广,说一万个学生里能考出一个一点都不过分。”
另外该毕业证书由自学考试委员会盖章颁发,加盖主考院校公章,自考证书对于在职工作人员可以评职称、长工资晋级等,而对于无原始工作单位的年轻学生,此文凭的效力就要有待调查了。
四、 高校成教与学历文凭考试的区别
文凭考试是国家对尚不具备颁发学历资格的民办院校的一种学历认定考试,同属“宽进严出”,三分之二的主课由国家进行单科过关的考试,另三分之一由民办学校单独考试,比自学考试难度小,但毕业证书由民办学校和自学考试委员会同时盖章,比自考学历的含金量要低。
近日,教育部已发出通知,从2005年起,对全国民办院校的“学历文凭考试”停止招生。
五、高校全日制成教与高职的区别
全日制成教与普通教学制一样,大专两年,本科四年,学费相当。而高职学制是3年,学费较高,而且高职是职高技校的升级,以培养技工为主,高职的问世,既大大缓解了大学生和职高、技校、中专生同时毕业对政府、对社会就业带来的巨大压力,又能补充高职院校3年的教育经费,还有利于提高全民素质。但是一般高职院校无本科,对将来的发展和在升本、考研、考公务员方面不利。虽然高职学历相当于大专学历,但是社会和单位的认知程度还远远不够。尤其对民办院校高职的认可程度更低,看来让全社会认可高职任重道远。