优秀自考生风采：自考相伴人生路

    1.迷茫中发现没有围墙的大学 

　　1987年参加自考时，我17岁。获得专科文凭时，我19岁。我可能是高等教育自学考试中年龄最小的考生，也可能是最年轻的毕业生。这是由我较为特殊的学习经历决定的。 

　　1985年4月，江苏省滨海中学的一个招生小组来我就读的初中选拔高一新生，目的是想组建一个高中只读两年便冲刺重点高校的奥林匹克强化班，我有幸入选并为此而兴奋不已。但捉襟见肘的家庭经济状况使得我和我的家人望而却步，最终选择一所中等师范学校就读，读大学成了我一个难圆的梦！当时，在一般人看来，进入中专学校，毕业对口分配，没有了升学的压力，自然也应轻松许多，但我的心情一直是沉重、无奈的。因为我知道，在知识日新月异、竞争日趋激烈的年代，仅凭学校传授的中等专业知识，是远远不能适应未来社会需要的。必须学习更多的知识，向更高的目标迈进！但是，路又在哪里呢？我陷入一片迷茫之中。1987年初，一个偶然的机会，我平生第一次听说了自学考试：没有年龄、学历限制，无需入学考试，任何人都可以利用业余时间接受高等教育，是一所“没有围墙的大学”。这不正是我梦寐以求的么？我像在黑暗中摸索了很久，突然发现前面有灯光闪烁的迷路者一样，心中涌动着说不出的惊喜和激动。 

　　这一年的6月，我报名参加了自学考试，成为阜宁师范在籍学生参加自考的第一人。那以后，我几乎把所有的业余时间都用在了自学上。南京军区前线歌舞团、杭州小百花越剧团这些在当时非常知名的文艺团体来学校演出，我都做到了忍痛割爱。周末，同宿舍的同学都“潇洒”去了，我独自在昏黄的灯光下学习。 

　　2.一座座山被我踩在脚下 

　　我知道，外面的精彩与渴求知识的人无缘。选择了自学，就注定要与寂寞为伴。在阜师热心老师的指导下，针对自己双重学习任务重、时间紧这一实际情况，我制定了切实可行的学习计划，尽可能采用科学的学习方法，以求事半功倍之效。白天，努力完成中师学习任务，夜晚，则流连于自学考试的王国，开辟无限的自学天地。我像一位采贝人第一次来到风光旖旎的海滩，不时地为拾到一片片贝壳而激动不已。 

　　在学习过程中，我能遵循考试大纲，以基础教材为本，通过多花精力来把握教材的重点，查阅资料等途径来突破教材的难点。注意知识的内在联系，善于连点成线，连线成面，努力形成系统的知识体系。由于学习刻苦、方法得当，当年10月，首战告捷，所报四门学科全部通过。“天道酬勤”，前后只用了不到两年的时间，便顺利通过汉语言文学专业专科段10门课程的考试。手捧专科毕业证书，回首自考历程，我感觉自己像是一个跋涉者，每门课程像是一座高山。我锲而不舍，矢志不渝，高山也一座座被我踩在脚下。那攀爬时的艰辛，那征服后的自豪，那超越自我的欣慰，非自考者是无法体会的。读中师期间，由于我能摆正“责任田”与“自留地”的位置，做到两不误、两促进，因而不仅在自考上硕果累累，学校开设的各门功课，也都名列前茅。中师期间，我不仅做到自己学有所得、学有所乐，还能带动周围的同学一起学习、共同进步。在我的带领下，阜师八五级学生中有27人在校就参加了自学考试，一时被传为美谈。 

　　3.业务精湛自考积淀底蕴 

　　参加工作后，我更加清醒地意识到，作为一名教师，光敬业不行，敬业之外，还得精业。要给学生一杯水，自己得有一桶水，甚至得有一条奔腾不息的河流。出于对知识的追求，更是出于对自考制度的坚信和热爱，1990年4月，我又踏上了本科自考的征程。当时我任教两个班的语文，每周仅批改学生习作就达120余篇，常有“搬山”、“填海”之累，且又担任班主任，工作负荷重，心理压力大，但我能正确处理好工作与学习的关系，在时间上善于挤、勤于钻。夜阑人静时，读书入佳境。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”可以说是我于月黑风高、更深夜半时伏案苦读的最好写照。1992年底，母亲生重病，我每天奔波于学校与医院之间，工作与学习是丝毫不能放松的，而母亲也同样是我不能忘却的牵挂啊！常常是在母亲身边坐坐，再去看一会儿书，再来坐坐，实在困极了，就手捧书本打个盹，又扎入书海之中，个中的苦和累、爱和痛实在难以言表。 

　　1993年12月，我通过本科段14门课程的考试，毕业论文《“信息块”理论在高三语文总复习中的运用》得到南师大中文系指导老师的充分肯定。2002年下半年，因负责学校的文秘工作，我又重操“旧业”，欣然报名参加文秘专业的考试。不为文凭，只为提高自身的专业素养，积淀自己从事专业工作的文化底蕴。 

　　4.自考给予我一种人生精神 

　　自考的成功，对我来说，其意义不仅在于学到了知识，获得了文凭，更重要的是在参加自学考试过程中，形成了一种自强不息、坚忍不拔、迎难而上、顽强拼搏的“自考精神”，这种精神能使人终生受益，而把这种精神用到日常的工作、学习和生活中去，则更是我们这个时代所呼唤和需要的。应该说，我比较善于学习书本知识，且善于将书本知识转化成自身的素质和能力。自学，如吮吸母乳般的自学，为我的思维和笔端注入了源头活水。近五年来，我注重改进教学方法，总结教学经验，先后参与国家、省、市级课题研究，积极撰写教学论文，发表教育教学论文及文艺性作品40余篇，有多篇论文在专业学术论文评选中获奖，先后三次在全国中语会课堂教学研究中心举办的研讨会上宣读论文。担纲主编的(或任副主编)的教育教学资料有400余万字，受到有关专家、学者的关注和赞赏。 

　　伴随着自学考试，我从中等师范学校出发，走上了省级重点中学、国家级示范高中的讲台，成长为地市级高中语文教学能手、高三语文学科核心组成员、省级骨干教师，被全国中语会课堂教学研究中心授予“优秀语文教师”荣誉称号，荣获盐城市优秀教师金奖，人生、事业一次又一次地得到提升。