全国英语等级考试三级全真模拟试题(8)

Section I  Use of English 
                 (15 minutes) 
Directions: 
     Read the following text. Choose the best word or phrase for each numbered 
blank and mark A, B,C, or D on your ANSWER SHEET 1. 
                           Text 
     Many teachers believe that the responsibilities for learning lie with the 
students.   26   a long reading assignment is given, instructors expect students to
 be familiar with the   27   in the reading even if they do not discuss it in class
 or take an examination. The   28   student is considered to be   29   who is 
motivated ( 散发) to learn for the sake of  30  , not the one interested only in 
getting high grades. Sometimes homework is returned   31    brief written comments 
but without a grade. Even if n. grade is not given, the student is   32   for 
learning the material assigned. When research is   33   , the professor expects the
 students to take it actively and complete it with   34 guidance. It is the   35  
 responsibility to find books, magazines, and articles in the library. Professors 
do not have the time to explain   36   a university library works; they expect 
students,   37 graduate students, to be able to exhaust the reference’   38   in 
the library. Professors will help students who need it, but   39   that their 
students should not be   40   dependent on them. In the United States professors 
have many other duties   41   teaching, such as administrative or research work.
42  , the time that a professor can spend with a student outside of class is 
43  .If a student has problems with classroom work, the student should either
44   a professor during office hours   45   make an appointment. 
     
26. [A] If           [B] Although       [C] Because      [D] Since 
27. [A] suggestion   [B] context        [c] abstract     [D] information 
28. [AJ poor         [B] ideal          [C] average      [D] disappointed 
29. [A] such         [B] one            [C] any          [D] some 
30. [A] fun          [B] work           [C] learning     [D] prize 
31. [A] by           [B]in              [C] for          [D] with 
32. [A] criticized   [B] innocent       [C] responsible  [D] dismissed 
33. [A] collected    [B] distributed    [C] assigned     [D] finished 
34. [A] maximum      [B] minimum        [C] possible     [D] practical 
35. [A] student’s   [B] professor’s   [G] assistant’s [D] librarian’s 
36. [A] when         [B] what           [C] why          [D] how 
37. [A] particularly [B] essentially    [C] obviously    [D] rarely 
38. [A] selections   [B] collections    [C] sources      [D] origins 
39. [A] hate         [B] dislike        [C] like         [D] prefer 
40. [A] too          [B] such           [C] much         [D] more 
41. [A] but          [B] except’       [C] with         [D] besides 
42 .[A] However      [B] Therefore      [C] Furthermore  [D] Nevertheless 
43. [A] plentiful    [B] limited        [C] irregular    [D] flexible 
44. [A] greet        [B] annoy          [C] approach     [D] attach 
45. [A] or           [B] and            [C] to           [D] but 

                       Section II Reading Comprehension (40 minutes) 
                                            Part A 
Directions: 
     Read the following three texts. Answer the questions on each text by choosing 
A, B, C or D. Mark your answers on the ANSWER SHEET by drawing a thick line across 
the corresponding letter in the brackets. 
                       Text I 
     Usually when we hear the word " artist" we think of a person who paints 
pictures, but the word has a much wider meaning than that, for anyone who adds 
beauty to a thing has shown that he is an artist. In the publishing world, there 
are many artists besides the illustrators, as you can find if you trace the steps 
introducing a book. 
     After the author ( who is an artist in the choice of ideas and words ) has 
sold a manuscript to the publisher, an editor goes over it. The work of editing 
involves artistic skill too, for the editor may know how to improve the author’s 
work by cutting and revising the manuscript. Then the editor looks over the 
manuscript and decides how it may be best illustrated. The editor and a designer 
discuss how all the parts of the book－the illustrations, words, paper, and binding
－shall be put together so that the book best communicate the subject and the 
spirit which was intended by the author.

    Illustrations are drawn which will not only emphasize without words things said
 in the story, but which will add information or ideas that cannot be put into 
words. When the illustrations and text are completely prepared they are sent to the
 printer who carefully, and often artistically, sets the type and prints the book.
 
     Once the material has been printed, it is sent to the binder who makes the 
book into a unit for selling and reading. The binder, too, is an artist, for he 
makes use of special techniques to make the outside of the book attractive, as well
 as appropriate to the contents. Meanwhile, a sales staff is at work preparing 
advertisements to help sell the book. 
46. How many steps in producing A book are mentioned in the passage? 
     [A] 4.                                 [B] 6. 
     [C] 5.                                 [D] 7. 
47. Which of the following is NOT involved in the work of editing? 
     [A] Deciding which parts are to be illustrated. 
     [B] Accepting or rejecting a manuscript. 
     [C] Considering the beauty of a book as a whole. 
     [D] Rewriting or rearranging long paragraphs. 
48. Illustrations must _________. 
     [A] make all text fit to print and read 
     [B] add the ideas overlooked by the author 
     [C] closely touch what is said in the story 
     [D] have much to do with what is not emphasized 
49. Designing the advertisements for a book is started when _________. 
    [A] the book is being bound             [B] the book is made into a unit 
    [C] the illustrations and text are prepared [D] all the steps are finished

50. The best title for this passage would be _________. 
    [A] The Beauty of a Book               [B] Art and the Printed World 
    [C] Who Deserves the Name of Artist    [D] The Steps in Producing A Book 
                   
Text 2 
In November 1965, New York was blacked out by an electricity failure. The 
authorities promised that it would not happen again. Pessimists were certain that 
it would occur again within five years at the latest. In July 1977, there was a 
repeat performance which produced varying degrees of chaos throughout the city of 
eight million people. In 1965, the failure occurred in the cool autumn and at a 
time of comparative prosperity. In 1997, the disaster was much more serious because
 it came when unemployment was high and the city was suffering from one of its 
worst heat waves. 
In 1965, there was little crime or looting during the darkness, and fewer than a
 hundred people were arrested. In 1977, hundreds of stores were broken into and 
looted. Looters smashed shop windows and helped themselves to jewelry, clothes or 
television sets. Nearly 4, 000 people were arrested but far more disappeared into 
the darkness of the night. The number of policemen available was quite inadequate 
and they wisely refrained from using their guns against mobs which far outnumbered
 them and included armed men. 
     Hospitals had to treat hundreds of people cut by glass from shop windows. 
Banks and most businesses remained closed the next day. The black-out started at 
9:30 p.m., when lightning hit and knocked out vital cables. Many stores were thus 
caught by surprise. 
     The vast majority of New Yorkers, however, were not involved in looting. They 
helped strangers , distributed candles and batteries, and tried to survive in a 
nightmare world without traffic lights , refrigerators, elevators, water and 
electrical power. For twenty-four hours, New York realized how helpless it was 
without electricity.

51. Look at the first paragraph, who were right? The authorities or the pessimists? 
    [A] The authorities.                     [B] The pessimists. 
    [C] Both.                                [D] Neither. 
52. In what way was the blackout of 1977 not really a repeat performance? 
    [A] There was much more disorder.  [B] This time the electricity supply failed. 
     [C] It was quite unexpected. [D] It did not occur within five years of 1965. 
53. As far as maintaining the peace was concerned, conditions in 1977 were 
comparatively _________. 
        [A] more favourable                     [B] less favourable 
        [C] unchanged                           [D] improved 
54. What caused the blackout in July 1977? 
      [A] Excessive heat probably made people switch on too many electrical 
appliances. 
      [B ] Because of unemployment, some machines were not in proper working order. 
      [C] During a storm, lightning damaged supply cables, 
      [D] The passage does not mention the cause. 
55. Why did many looters manage to escape? 
     [A] The police could not see them in the dark. 
     [B] Many of the looters were armed with guns. 
     [C] There were not enough policemen to catch them all. 
     [D] They were hidden inside big buildings. 
                                               Text 3 
     " Culture consists of all shared products of human society" ( Robertson, 
1981). This means not only such material things as cities, organizations and 
schools, but also non-material things such as ideas, customs, family patterns, 
languages. Putting it simply, culture refers to the entire way of life of a 
society, "the ways of a people". 

     Language is a part of culture and plays a very important role in it. Some 
social scientists consider it the keystone of culture. Without language, the 
maintaining of culture would not be possible. On the other hand, language is 
influenced and shaped by culture, it reflects culture. In the broadest sense, 
language is the symbolic representation of a people, and it comprises their 
historical and cultural backgrounds, as well as their approach to life and their 
ways of living and thinking. 
We should not go further into the relationship between language and culture. What 
needs to be stressed here is that the two interact, and that understanding of one 
requires understanding of the other. 
 Social scientists tell us that cultures differ from one another, that each culture 
is unique. As 
 cultures are diverse, so languages are diverse. It is only natural then that with 
differences in cultures and differences in languages, difficulties often arise in 
communicating between cultures and across cultures. Understanding is not always 
easy. 
      Learning a foreign language well means more than merely mastering the 
pronunciation, grammar, words and idioms. It means learning also to see the world 
as native speakers of that language see it, learning the ways in which their 
language reflects the ideas, customs, and behaviors of their society, learning to 
understand their "language of the mind". Learning a language, in fact, is 
inseparable from learning its culture. 
56. According to the first paragraph, the term "culture" refers to_________. 
     [A] things like cities, organizations and schools 
     [B] ideas, customs, family patterns, and languages 
     [C] all things produced by human race 
     [D] the total that constitute a society 
57. The second paragraph tells about_________. 
     [A] the role language plays in culture 
     [B] the relationship between language and culture 
     [C] the influence culture has on language 
     [D] the representation of culture 
58. There will be no difficulty in communication if_________. 
     [A] people from different countries can speak each other ’s languages 
     [B] people from different countries can know each other ’ s cultures 
     [C] people from different countries can know each other"s languages and cultures 
     [D] there were no difference between the two cultures 
59. Learning a foreign language means_________. 
     [A] learning to express oneself in the way native speakers do 
     [B] getting to know the way native speakers think 
     [C] getting to know the way native speakers behave 
     [D] mastering the language and learning its culture 
60. This passage is probably taken from a book _________. 
     [A] on culture 
     [B] on language learning 
     [C] on learning a language through its culture 
     [D] on learning a culture through its language 
                                                 Part B 
  Directions: 
       Read the following article in which four people talk about their work and 
life. For questions 61 to 64, match name of each speaker to one of the statements 
(A to F) given below. Mark your answers on your ANSWER SHEET. 
 Joyce Swenson 
     Joyce is 36 years old and has worked for a publishing company in New York City
 for II years. Presently, she is working as a Senior Editor in charge of 
developmental programs. An opening for a vice-presidential position has just 
opened. Joyce is one of four people applying for the position. The other three 
applicants are men who have been at the company approximately as long as she has.
 The requirements for the job include a Master ’ s degree and a minimum of ten 
years experience working as a manager in a publishing company. Historically, the 
company has hired from within. Joyce has applied for promotions before but she has
 been passed over each time by a male candidate. When Joyce joined the company, she
 was single. Now she is married and has two school-age children and one preshooler.
 Joyce feels she has been discriminated against because of her sex. She feels 
motherhood is viewed by the company as a negative factor in job promotion.

 Ardith Trachsel 
      Ardith is 39 years old. She is a single mother of three children. She works 
full time as a 
 marketing manager for a fast-food chain. Ardith works 50 hours a week and carpools
 her 12-year-old daughter to gymnastics after work three days a week. She also 
makes sure that she is in the stands to watch her 16-year-old son wrestle or watch
 her 15-year-old daughter play soccer. Ardith finds herself staying up late nightly
 in order to catch up on the wash or housecleaning. She also spends many evenings 
catching up on reports that couldn ’ t be finished at work. 
      Ardith takes her role as mother and employee very seriously. She feels that
 her children 
shouldn ’ t have to help out around the house because they are too busy with 
academics and sports activities. This same attitude carries over to the workplace. 
She hates to burden her secretary with extra work, so instead, she does a lot of it 
herself. She feels that she must be everything to everybody she comes in contact 
with. 
      It is important to note that Ardith grew up in the 1950s. Her mother was 
always there for her. There was never a day that Ardith did not come home and find
 her mother waiting for her( sometimes with milk and cookies). Her mother was 
involved with the parents’ organization at school and was her Girl Scout leader. 
Although the family was not well-off financially, Ardith always dressed well. Her
 mother was an excellent dressmaker. 
Mary Healy 
     Ardith ’ s friend Mary is 37 years old. She also is a single mother with 
three as she possibiv can. She has limited her volunteering on committees. The one
 activity that she does get involved in is !he annual Book Sale at school. Her 
children are responsible for many of the household chores. She has created a 
rotation system so that they all learn how to wash, iron, clean and cook. 
Caria 
     Caria received her nursing degree while working part time as a clerk or 
typist, ")he also ia raising her sons Jeff and Jason. Caria married when she was 
about 25 years old. Caria met her husband Paul at a friend’ s party. It was sort 
of a fix up. Paul was much older than her; about 40 years old. Caria was anxious to
 get married. She had been dating on and off but never seriously. Her parents felt
 time was running out especially if Caria was to begin a family. Paul and Caria 
never really fought but a silence ran through their marriage. The children were 
what made Caria come to life. Paul was content to sit at home, watch TV, or work 
on his hobby carving wooden figures. The marriage seemed to just extinguish itself.
 Caria ran the house, worked, went to school, and raised her two sons. The 
household, though hectic, was usually lively and happy. 

    Now match each of the persons to the appropriate statement. 
     Note’, there are two extra statements. 
                                      Statements 
    61. Joyce Swenson   [A] She likes to do everything by herself. 
    62. Ardith Trachsel [B] She had an outstanding mother. 
    63. Mary Healy      [C] She believes the children should help out with the 
house chores. 
    64. Caria           [D] She feels that she is a victim of the sex 
discrimination. 
                        [E] It’s never too old to learn for her. 
                        [F] Her marriage life is not satisfying. 
                             
Section IV  Writing 
                                       (40 minutes) 
     You should write your responses to both parts on ANSWER SHEET 2. 
                                            Part A 
     65. You are to write a composition about How to Keep Healthy. You should write
 an essay of 
about 150 words making reference to the following points; 
     1 ) physical exercises; 
     2 ) food; 
     3 ) habit. 
                                            Part B 
     66. Below is a graph showing China’s Tourism Ranking in the world. Look at 
the graph and write an essay of about 150 words. China ’ s Tourism Ranking in the World 

Year Foreign exchange earnings Numbers of visitors     
1978 41 51     
1991 21 12     
1994 10 6     
1996 9 6     
1997 8 6