探索学历+职业认证模式

市场分析
      游戏产业的崛起是随着互联网发展起来的，2005年底，中国内地的互联网用户就达到了1.11亿，而网络游戏的用户的数量占到网民总数的35%左右。而国际市场研究机构Nico Partners公司提供的最新数据显示，2005年中国游戏玩家的数量已经突破2280万。同时，官方公布的2003年在线游戏市场的规模达到24.7亿元。
       与此同时，中国网络游戏产业面临的一个尴尬的问题是游戏开发人才的短缺，据2005年《中国网络游戏原创力量调查报告》显示，目前在我国专业从事网络游戏开发的公司或团队有117家，其中从业人员只有12455人。有关业内人士断言：“中国网络游戏人才奇缺的问题亟待解决，三年内国内游戏产业的从业人员缺口至少在20万。”
     多年来一直做IT职业培训的李新科和他的团队敏锐地看到这一契机，从2004年率先转入到游戏培训产业，成立了北京汇众益智科技有限公司，并于同年8月在全国推广游戏学院项目。

项目分析
     从一开始，游戏学院就明确定位为职业培训，侧重于实战性和应用性，因此在课程的设计上根据游戏公司的职位设计，例如，游戏策划、游戏美术、游戏程序开发等课程都是根据游戏公司的岗位需求设置的，这样学员一毕业就可以很顺利地进入到游戏公司适合的岗位上。
     在课程的开发上，游戏学院经过两年的积累探索出了比较合乎实际的课程体系。目前游戏学院编撰使用的V3.0课程体系，是在2005年3月与国际游戏开发教育联合会达成战略联盟后推出的《游戏设计与开发高级教程》之后的升级版，这个课程体系结合了国内游戏公司的特点和实例，集中了一线开发人员的经验，并具有自主的知识产权。“我们的课程都是紧随市场和技术发展而不断变化的，每12～18个月我们就会对课程进行升级。” 游戏学院总裁李新科特别强调。目前，游戏学院开发的的职业培训课程分为游戏基础课程、美术设计课程和程序开发课程三大部分，需要学员在8～10个月内完成。
     除了课程学习，游戏学院还为学员提供了专门的项目实训基地——大连和北京游戏工厂及10多个数字娱乐基地。在游戏工厂里，学员除项目实战外，还参加一些商业项目的开发，让学员快速获得实战技能和工作经验。

项目合作
     为了扩大游戏职业培训的规模，游戏学院从一开始就采取了特许经营的办学模式，通过标准化的品牌、管理和教材、师资的输出发展全国各地的授权培训中心，截止到2005年底，已经在全国30多个城市开设了50多家授权培训中心，在校学生超过6000人。
     对于授权模式的探索，李新科坦言当初也走过一些弯路，由于对合作伙伴选择不够严格，标准设定得比较低，导致初期一些加盟的合作伙伴经营并不是很理想。随着自身管理的逐渐完善和课程日益成熟，从2005年起游戏学院开始提高授权标准，对于加盟者需要经过多次考核，严格挑选合作伙伴。经过两年的发展，除了自身开办的11家直营培训中心外，其他的几十家培训中心都是通过授权方式开展的。
     “从2006年开始，我们把合作的重点放在与高校的合作方面，毕竟游戏专业学历人才的培养是中国游戏产业人才培养机制健全的前提。我们希望与全国各地的高校合作推出‘学历+国际职业认证’的办学模式，实现职业教育和学历教育优势互补。游戏学院目前面向高校提供游戏美术设计、游戏程序开发和游戏动画制作三个专业的合作。在合作方式上，游戏学院提供游戏专业教材、课件、学术支持和教师培训，高校负责学生的基础课程和管理。学生毕业时既可取得高校的学历毕业证书，又可取得游戏学院的国际职业认证，提高学生的专业知识技能和就业能力。” 李新科说。
     目前，游戏学院已经与湖南、河北、上海和江苏的40多所大学建立了合作关系。对于下一步的计划，李新科希望在全国更多的高校中展开合办专业的合作，共同培养中国本土的游戏专业人才。

　　提示：
      目前，游戏培训市场上不乏后进入者，其中也有实力不凡的其他职业培训机构，但是由于游戏培训行业进入门槛高，对课程开发和更新能力都有很高的要求，而且教师培训和课程研发都需要大量资金的投入，因此，游戏培训市场上形成规模的培训机构还不多，游戏学院的市场占有率保持在80%左右。