方案和平行志愿“相克”？

从江苏08高考方案诞生之日起，就一直伴随着争论之声。甚至有人质疑为什么江苏高考政策总在不断变化。昨天的会议上，省考试院书记朱卫国解释说，之所以对08高考进行改革，是因为从05年起江苏全面推进课程改革，配合课程改革，评价当然也要做出改革。那么08方案会坚持几年？他表示，08方案突出了公平性、选择性、多样性，并在摒弃“唯分录取”、实行多元化评价、多样化选拔、扩大高校招生自主权方面进行了积极的尝试，有利于高校选拔人才，有利于全面推进素质教育。应该会坚持下去。当然，既然都在改革的进程中，总会有一些问题有待完善。昨天，记者采访了教育界多位专家，他们提出的疑问和观点同样值得思考。

　　08录取方案与平行志愿“相克”？

　　08年的投档办法是在平行志愿基础上增加了高校对历史、物理的选测科目要求及等级要求，投档时按照：依据选科，满足等级，按分排序，遵循志愿的原则进行投档，平行志愿最大的原则是分数优先，简单说来就是在投档时把满足某高校选测要求的考生过滤出来，按语数外总分从高到低进行排序，按投档数的一定比例投档给该校，最低分就是该校的投档线。也就是说，低于该投档线哪怕是一分，两门选测科目等级再高，也不能投档给该校，如某校选测要求是2B，投档线为380分，某生分数为381分等级为2B，投档进入了该校，但另一考生为379分等级为2A但不可能投档进该校，从这点来说，与08高考方案设计的初衷有矛盾的地方。但是平行志愿可以大幅提高学生的第一志愿命中率，减少考生因为填报志愿不当而落榜，无疑对考生是极其有利的，这也是为什么平行志愿与08方案尽管“相克”，但在目前情况下从考生利益出发还是不愿舍弃的根本原因。但如何找到一种两方面都可以兼顾的投档方法，是目前专业人士一直在思考的问题，不过现在的方案也做了一定的弥补，如鼓励高校拿出更多的自主招生计划招收高等级而语数外分数低的考生。

　　高校游走在“自主”和“被动”两端？

　　目前我国高校招生体制实行的是“高校负责、省招委会监督”的录取体制。我省根据08年高考方案的特点和要求，在这一体制下，更加突出了“高校负责”。追溯到01年，高校自主招生改革也是首先在江苏发起的，因此，08年以后，在我省招生的高校将拥有更多的自主权和更大的选择空间。08年高考方案为高校提供了多种评价指标，如统考成绩、学业水平测试等级、综合素质评价结果等等，高校可以根据自己的选才要求和办学实际，多种选择、多样录取。高校原则上应按专业类别对选考物理或历史的考生，依据其成绩和专业志愿确定录取与否及所录取的专业，省教育考试院提供多种录取操作办法和软件支持，招生院校可根据自身要求，自主选择。可以说，这样做为不同类型不同层次高校的选才提供了很大空间，也就是说，每所高校可以针对自己学校及其学科特点制定不同的选才标准，变一把尺子为多把尺子，为破除高考选才标准的单一化提供了可能，适应了高校对选才标准多样化的要求，在这一点上应该说高校是欢迎的，高校可以基于自己的学科特点提出不同的选测科目及等级要求，但是选测科目及等级如何确定，现在到了考验高校智力的时候了。

　　一位高校招生负责人说，从高校录取的一般规律来说，高校希望确定的等级高一些，选测科目更细化一些，但是这样生源的范围将会缩小，极有可能语数外的分数线将会很低，甚至有生源不足、招不满学生完不成计划的情况，特别是平行志愿的投档方式实行，使得考生档案几乎全部被投出而使高校面临着无档案补充情况，几乎所有的高校都不愿看到此种情况的发生，使得高校在确定等级及选测科目时趋于保守，但过低的等级要求有时会降低某些高校的“身价”，同时也对语数外成绩及选测科目都优秀的学生有着不公平的嫌疑，降低了他们报考的热情。另一方面，对化工、农学、医药、医学等高校来说，选测科目要不要限定，如何限定，也同样困扰着他们，这些学校的学科在对物理有选测要求的同时，同样对化学、生物也有要求，但是对两门选测科目都要进行限制，无疑进一步缩小了他们的生源范围，也同样面临着生源不足的风险。同样，如若对必修科目在4C基础上再作进一步提高的话，生源数量将再受到进一步的限制，这显然不是大部分高校的最佳选择。

　　划线问题尚有悬念？

　　按照方案，本科最低控制线的划定是将所有选测考目为2B的考生剥离出来按语数外成绩进行排队，按本一、本二及本三批次的计划数乘以一定的比例确认三个批次的省划线，拿07年举例，07年我省的本科计划数为16.2万人，16.2乘以1.2等于19.4万，也就是说第19.4万考生的成绩为本三控制线。08年有50余万考生，一门选测科目为B等及以上的考生为25万人，两门选测科目为B的考生肯定小于25万人，也就是两个B的交集部分，这个交集有19.4万人吗？若有的话，那语数外的成绩会不会很低呢？可能这个答案只有到划线的时候才会揭晓。不过，对此省考试院专家解释说，他们已根据前几年数据转换为等级后进行了测算，应该不会出现这样的担心。