2003年全国攻读工商管理硕士学位研究生入学考试英语试题

Section I Listening Comprehension（略）

　　You now have 5 minutes to transfer all your answers from your test booklet to 
ANSWER SHEET 1.

　　Section ii Vocabulary and Structure （10 points）

　　Directions： There are 20 incomplete sentences in this section. For each 
sentence there are four choices marked A，B，C and D. Choose the ONE answer that 
best completes the sentence. Then blacken the corresponding letter on the ANSWER 
SHEET 1 with a pencil.

　　21. Long long ago，most foresters have been men， but today， a number of women 
this field is climbing.
　　A. registering 　　B. pursuing
　　C. devoting　　　　D. engaging

　　22. The bankno0tes which had fooled many bank tellers were discovered to be
　　A. artificial 　　B. genuene
　　C. counterfeit　　D. faulty

　　23. Without a whole hearted to a keen forward-looking vision and a deep 
insight， you cnnot be a leader.
　　A. determination 　B. resolution
　　C. commitment　　　D. obligation

　　24. All transactions are strictly ， and we never sell， rent or trade any 
customer‘s name.
　　A. considerable　　 B. confident
　　C. considerate　　　D. confidential

　　25. Big businesses enjoy certain that smaller ones do not have.
　　A. transactions 　B. privileges 　
　　C. subsidies　　　D. substitutes

　　26. Your kindness in giving to the consideration of the above problem vill be 
highly appreciated.
　　A. importance 　　　B. advantage
　　C. priority 　　　　D. authority

　　27. The border incident led to the two countries their diplomatic relations.
　　A. breaking out 　　　　B. breaking in
　　C. breaking through 　　D. breaking off

　　28. I meant to sound confident at the interview but I‘m afraid I as self-
assertive.
　　A. got in　　　 B. got over
　　C. got off　　　 D. got out

　　29. John planned to take part in the competition but had to on account of the 
car accident.
　　A. drop out 　　B. hold out　　C. get out 　　D. run out

　　30. He doesn’t work but he gets a good from his investment.
　　A. subsidy 　B. income 　C. earning 　D. salary

　　31. can help but be fascinated by the world into which he is taken by the 
science fiction.
　　A. Anybody 　B.Nobody 　C. Somebody 　D. Everybody

　　32. Anyone with half an eye on the unemployment figures knew thay the assertion 
about economic recovery just around the corner was untrue.
　　A. was 　B. being　 C. would be 　D. to be

　　33. Oceans continually lose by evaporating much of the river water into them.
　　A. to constantly flow 　　B. be constantly flowing
　　C. constantly flows 　　　D. constantly flowing

　　34. The result has turned still worse than it .
　　A. would otherwise have been 　B. would be otherwise
　　C. had otherwise been　　　　　D. has otherwise benn

　　35. There is no reason they should limit how much vitamin you take， they can 
limit how much water you drink.
　　A. much more than　　　B. no more than
　　C. no less than　　　　D. any more than

　　36. He told us how he dealt with the self-interest of different countries to 
bring them into a kind of international accord. everyone seemed to benefit.
　　A. where 　B. what　 C. that 　D. which

　　37. We hope the measures to control prices taken by the government will succeed.
　　A. when 　　B. as 　　C. since　　 D. after

　　38. The costs of distribution and sales make up a large part of prices that .
　　A. all products are paid for
　　B. are paid for all products
　　C. all products paid
　　D. for which all products paid

　　39. So quickly are science and technology advancing is a possibility today may 
be a reality tomorrow.
　　A. that 　　B. what 　　C. that which 　　D. that what

　　40. It is still Richard‘s ambition to study medicine ， someday， to make a 
real contribution to the field of science.
　　A. and　　 B. also　　 C. but　　 D. or

　　SectionⅢCloze （5 points）

　　Directions： For each numbered blank in the following passage， there are four 
choices marked A，B，C， and D. Choose the best one and mark your answer on the 
ANSWER SHEET 1. Each year， hundreds of thousands of people die form heart attack，
 a leading cause of death. In the Landmark Physicians‘Health Study at Harvard 
University in the United States in the late 1980s， a research team led by Dr. 
Heinekens studied 22， 701 healthy male physicians， half of whom were randomly 41 
to take an aspirin every other day while the others took placebos （安慰剂）。 
After the participants had been 42 for an average of five years， the doctors in 
the aspirin group were found to have suffered 44 percent fewer first heart attacks.
 43 ，a recent international study indicates that aspirin can be beneficial for 
those people with a history of coronary artery（冠动脉）bypass surgery， 44 of 
their sex， age or whether they have high blood pressure or diabetes. According to 
a report by the American Heart Association. Doctors should consider prescribing 45 
aspirin for middle-aged people with a family history of， or 46 for， heart disease.
（Risk factors include smoking， being more than 20 percent overweight， high blood 
pressure and lack of exercise.）

　　Aspirin is also a lifesaver during heart attacks. Paramedics now give it 
routinely， and experts urge anyone with chest pain， 47 if it spreads to the 
neck， shoulder or an arm， or is accompanied by sweating， nausea（恶心）， 
light/headedness and breathing difficulty to chew and 48 an aspirin tablet 
immediately. When taking aspirin for heart attack， 49 the plain， uncoated 
variety. For even faster absorption， crush and mix with a little water. Speed of 
absorption is critical because most heart attack deaths occur 50 the first few 
hours after chest pain strikes.
　　41. A. expected B. demanded C. assigned D. advised

　　42. A. followed 　　B. examined　　 C. monitored　　 D. experienced

　　43. A. Meanwhile 　　B. Above all　　 C. However　　 D. In addition

　　44. A. in spite　　 B. regardless 　　C. careless 　　D. whatever

　　45. A. low-does 　　B. high-amount 　　C. more 　　D. right

　　46. A. ready　　B. at risk 　　C. maybe 　　D. in danger

　　47. A. naturally 　　B. apparently　　 C. especially　　 D. furthermore

　　48. A. eat 　B. swallow 　C. digest 　D. assimilate

　　49. A. choose 　B. use 　C. hold out 　D. pick out

　　50. A. for 　B. along 　C. within 　D. except

　　Section IV Reading Comprehension （40 points）

　　Part A Directions： There are 4 passages in this part. Each passage is followed 
by some questions or unfinished statements. For each of them there are for choices 
marked A，B，C， and D. You should decide on the best choice and blacken the 
corresponding letter on the ANSWER SHEET1 whit a pencil.

　　Questions 51 to 54 are based on the following passage：

　　A little more than a century ago， Michael Faraday， the noted British 
physicist， managed to gain audience with a group of high government officials， to
 demonstrate an electro-chemical principle， in the hope of gaining support for his
 work. After observing the demonstrations closely， one of the officials remarked 
bluntly，“It‘s a fascinating demonstration， young man， but just what practical 
application will come of this？”

　　“I don‘t know，”replied Faraday，“but I do know that 100 years from now 
you’ll be taxing them.”

　　From the demonstration of a principle to the marketing of products derived from 
that principle is often a long， involved series of steps. The speed and 
effectiveness with which these steps art taken are closely related to the history 
of management， the art of getting things done. Just as management applies to the 
wonders that have evolved from Faraday and other inventors， so it applied some 4，
000 years ago to the working of the great Egyptian and Mesopotamian import and 
export firms…to Hannibal‘s remarkable feat of crossing the Alps in 218 B.C. with 
90，000 foot soldiers， 12，000 horsemen and a“conveyor belt”of 40 elephants…or 
to the early Christian Church， with its world-shaking concepts of individual 
freedom and equality. These ancient innovators were deeply involved in the problems
 of authority， divisions of labor， discipline， unity of command， clarity of 
direction and the other basic factors that are so meaningful to management today. 
But the real impetus to management as an emerging profession was the Industrial 
Revolution. Originating in 18-century England， it was triggered by a series of 
classic inventions and new processes； among them John Kay’s flying Shuttle in 
1733. James Hargrove‘s’Spinning Jenny in 1770， Samuel Compton‘s Mule Spinner in
 1779 and Edmund Cartwright’s Power Loom in 1785.

　　51. The anecdote about Michael Faraday indicates that
　　A. politicians tax everything
　　B. people are skeptical about the values of pure research
　　C. government should support scientists
　　D. he was rejected by his government

　　52. Management is defined as
　　A. the creator of the Industrial Revolution
　　B. supervising subordinates
　　C. the art of getting things done
　　D. an emerging profession

　　53. Management came into its own
　　A. in the Egyptian and Mesopotamian import and export firms
　　B. in Hannibal‘s famous trip across the Alps
　　C. in the development of early Christian Church
　　D. in the eighteenth century

　　54. A problem of management NOT mentioned in this passage is
　　A. the problem of command
　　B. division of labor
　　C. control by authority
　　D. competition

　　Questions 55 to 58 are based on the following passage：

　　By education， I mean the influence of the environment upon the individual to 
produce a permanent change in the habits of behavior， of thought and of attitude.
 It is in being thus susceptible（容易受影响的）to the environment that man differs 
from the animals， and the higher animals from the lower. The lower animals are 
influenced by the environment but not in the direction of changing their habits. 
Their instinctive responses are few and fixed by heredity（遗传；继承）。 When 
transferred to an unnatural situation， such an animal is led astray by its 
instincts. Thus the“ant-lion”whose instinct implies it to bore into loose sand by 
pushing backwards with abdomen（腹部），goes backwards on a plate of glass as soon 
as danger threatens， and endeavors， with the utmost exertions to bore into it . 
It knows no other mode of flight，“or if such a lonely animal is engaged upon a 
chain of actions and is interrupted， it either goes on vainly with the remaining 
actions（as useless as cultivating an unsown field）or dies in helpless 
inactivity”。 Thus a net-making spider which digs a burrow and rims it with a 
bastion（堡垒）of gravel and bits of wood， when removed from a half finished 
home， will not begin again， though it will continue another burrow， even one 
made with a pencil. Advance in the scale of evolution along such lines as these 
could only be made by the emergence of creatures with more and more complicated 
instincts. Such beings we know in the ants and spiders. But another line of advance 
was destined to open out a much more far-reaching possibility of which we do not 
see the end perhaps even in man. Habits， instead of being born ready-made（when 
they are called instincts and not habits at all ）were left more and more to the 
formative influence of the environment， of which the most important factor was the
 parent who now cared for the young animal during a period of infancy in which 
vaguer instincts than those of the insects were molded to suit surroundings which 
might be considerably changed without harm. This means， one might at first 
imagine， that gradually heredity becomes less and environment more important. But
 this is hardly the truth and certainly not the whole truth. For although fixed 
automatic responses like those of the insect-like creatures are no longer 
inherited， although selection for purification of that sort is no longer going 
on， yet selection for educability is very definitely still of importance. The 
ability to acquire habits can be conceivably inherited just as much as can definite 
re responses to narrow situations. Besides， since a mechanism——is now， for the 
first time， created by which the individual （in contradiction to the species） 
can be fitted to the environment， the latter becomes， in another sense， less not
 more important. And finally， less not the higher animals who possess the power of
 changing their environment by engineering feats and the like， a power possessed 
to some extent even by the beaver （海狸），and preeminently（卓越地）by man. 
Environment and heredity are in no case exclusive but5 always-supplementary factors.

　　55. Which of the following is the most suitable title for the passage？

　　A. The Evolution of Insects
　　B. Environment and Heredity
　　C. Education： The Influence of the Environment
　　D. The Instincts of Animals

　　56. What can be inferred from the example of the ant-lion in the first 
paragraph？

　　A. Instincts of animals can lead to unreasonable reactions in strange 
situations.
　　B. When it is engaged in a chain actions it cannot be interrupted.
　　C. Environment and heredity are two supplementary factors in the evolution of 
insects.
　　D. Along the lines of evolution heredity becomes less and environment more 
important.

　　57. Based on the example provided in the passage， we can tell that when a 
spider is removed to a new position where half of a net has been made， it will 
probably.
　　A. begin a completely new net
　　B. destroy the half-net
　　C. spin the test of the net
　　D. stay away from the net

　　58. Which of the following is true about habits according to the passage？

　　A. They are natural endowments to living creatures
　　B. They are more important than instincts to all animals
　　C. They are subject to the formative influence of the environment.
　　D. They are destined to open out a much more far-reaching possibility in the 
evolution of human beings.

　　Questions 59 to 62 are based on the following passage：

　　One of the saddest things about the period in which we live is the growing 
estrangement（疏远）between America and Europe. This may be a surprising discovery 
to those who are over impressed by the speed with which turbojets can hop from New
 York to Paris. But to anyone who is aware of what America once meant to English 
libertarian poets and philosophers， to the young Ibises bitterly excoriating（痛
斥）European royalty for the murder of Lincoln， to Italian novelists and poets 
translating the nineteenth century American classics as a demonstration against 
Fascism， there is something particularly disquieting in the way that the European 
Left， historically“pro-American”because it identified America with expansive 
democracy， now punishes America with Europe‘s lack of hope in the future. 
Although America has obviously not fulfilled the visionary hope entertained for it 
in the romantic heyday， Americans have， until recently， thought of themselves as 
an idea， a“proposition”（in Lincoln’s word） set up for the enlightenment and 
the improvement of mankind. Officially， we live by our original principles； we 
insist on this boastfully and even inhumanly. And it is precisely this 
steadfastness to principle that irks（使苦恼，使厌烦） Europeans who under so many 
pressures have had to shift and to change， to compromise and to retreat. 
Historically， the obstinacy of America‘s faith in“principles”has been 
staggering ——the sacrament（神圣） of the Constitution， the legacy of the 
Founding Fathers， the moral rightness of all our policies， the invincibility of 
our faith in the equality and perfectibility of man. From the European point of 
view， there is something impossibly romantic， visionary， and perfectibility of 
man. From the European point of view， there is something impossibly romantic， 
visionary， and finally outrageous about an attachment to political formulas that 
arose even before a European revolutionary democracy was born of the French 
Revolution， and that have survived all the socialist utopias and internationals. 
Americans honestly insist on the equality of men even when they deny this equality 
in practice； they hold fast to romantic doctrines of perfectibility even when such 
doctrines contradict their actual or their formal faith—— whether it be as 
scientists or as orthodox Christians. It is fact that while Americans as a people 
are notoriously empirical. Pragmatic， and unintellectual， they live their lives 
against a background of unalterable national shibboleths（陈旧的语句）。 The same 
abundance of theory that allowed Walt Whitman to fill out his poetry with 
philosophical road signs of American optimism allows a president to make pious 
references to God as an American tradition——references which， despite their 
somewhat mechanical quality， are not only sincere but which， to most Americans，
express the reality of America.

　　59. The writer uses the example of Ibises and others to maintain that
　　A. Europeans do not have the proper appreciation of the United States
　　B. Europeans have made a notable shift in attitude toward the United States
　　C. American culture has been rediscovered by Europeans
　　D. Europeans no longer feel that there should be an exchange of ideas with 
Americans

　　60. The writer states that， until recently， Americans thought of their 
country as a
　　A. source of enlightenment
　　B. leader in technological progress
　　C. recipient of European heritage
　　D. peacemaker

　　61. The author states that American democracy in practice sometimes is in 
conflict with
　　A. theoretical notions of equality
　　B. other political systems
　　C. Europe‘s best interests
　　D. Both A and B

　　62. Which of the following was NOT mentioned by the author as an American 
principle？

　　A. Equality of man.
　　B. Moral rightness as American policy decisions.
　　C. Man‘s capacity to become perfect.
　　D. The inviolability（不可侵犯）of the individual’s integrity.

　　Questions 63 to 65 are based on the following passage：

　　The truly incompetent may never know the depths of their own incompetence，a 
pair of social psychologists said on Thursday.“We found again and again that 
people who perform poorly relative to their peers（同等人）tended to think that 
they did rather well.”Justin Kruger， co-author of a study on the subject， said 
in a telephone interview. Kruger and co-author David Dunning found that when it 
came to a variety of skills—logical reasoning， grammar， even sense of humor——
people who essentially were inept（无能的；愚蠢的）never realized it ，while those 
who had some ability were self-critical. It had little to do with innate modesty， 
Kruger said， but rather with a central paradox： Incompetents lack the basic 
skills to evaluate their performance realistically. Once they get those skills， 
they know where they stand， even if that is at the bottom，Americans and Western 
Europeans especially had an unrealistically sunny assessment of their own 
capabilities， Dunning said by telephone in a separate interview， while Japanese 
and Koreans tended to give a reasonable assessment of their performance. In certain 
areas， such as athletic performance， which can be easily quantified， there is 
less self-delusion（欺骗），the researchers said. But even in some cases in which 
the failure should seem obvious， the perpetrator is blithely（愉快地；快活地）
unaware of the problem. This was especially true in the areas of logical 
reasoning， where research subjects + students at Cornell University， where the 
two researchers were based +often rated themselves highly even when they flubbed（搞
得一团糟） all questions in a reasoning test. Later， when the students were 
instructed in logical reasoning， they scored better on a test but rate themselves 
lower， having learned what constituted competence in this area. Grammar was 
another area in which objective knowledge was helpful in determining competence，
 but the more subjective area of humor posed different challenges， the researchers 
said. Participants were asked to rate how funny certain jokes were ，and compare 
their responses with what an expert panel of comedians thought. On average， 
participants overestimated their sense of humor by about 16 percentage points. This
 might be thought of as the“above-average effect”， the notion that most 
Americans would rate themselves as above average， a statistical impossibility. The
 researchers also conducted pilot studies of doctors and gun enthusiasts. The 
doctors overestimated how well they had performed on a test of medical diagnoses 
and the gun fanciers thought they knew more than they actually did about gun 
safety. So who should be trusted： The person who admits incompetence of the one 
who shows confidence？ Neither， according to Dunning.“you can‘t take them at 
their word. You’ve got to take a look at their performance，”Dunning added.

　　63. Why do incompetent people rarely know they are inept？
　　A. They are too inept to know what competence is
　　B. They are not skillful at logical reasoning， grammar， and sense of humor.
　　C. They lack the basic skills to evaluate their performance realistically.
　　D. They have some ability to over criticize themselves.

　　64. Which of the following statement is NOT true， according to the passage？
　　A. Students at Cornell University often rated themselves highly even when they 
flubbed all questions in a reasoning test.
　　B. Grammar was an area in which objective knowledge was helpful in determining 
competence.
　　C. Participants in the test estimated their sense of humor by about 16 
percentage points.
　　D. Students scored better on a logical reasoning test but rated themselves 
lower.

　　65. What do you know about“above-average effect”based on the passage？
　　A. Most Americans assess themselves as above average.
　　B. American doctors overestimated how well they had performed on a test of 
medical diagnoses.
　　C. American gun enthusiasts thought they knew more than they actually did about
 gun safety.
　　D. All of the above.

　　Part B Directions： Read the following passage carefully and then give short 
answers to the five questions. Write your answers on the ANSWER SHEET2. Both in 
America and Britain there is an eagerness on the part of TV executives to play down
 the importance of the small screen， except .of course， if the field of selling 
goods. This desire to minimize the social impact of TV is perfectly natural. If it 
could be conclusively proved that the electronic box was a major factor in 
determining the attitudes and the values of a nation then two awkward questions 
would have to be answered. Is it right that a medium that has such influence should 
be primarily concerned with the provision of entertainment and the advertising of 
goods？

　　And an even more embarrassing question people might ask is whether the men now 
running TV have the authority. The understanding or the intelligence to be in 
control of such a vital part of the state apparatus. Because it is disrupting and 
disturbing life on almost every level in America and Britain， and because it is 
largely Indulged in by what might be described as the first“telly generation”， 
violence is the activity that has been most frequently linked with the consequences
 of TV. There are other even more important trends that might be stimulated or 
provoked by the program content of TV. The demoralization of institutions like the 
army， the church； the contempt for authority， a healthy skepticism and a welcome
 permissiveness； an over-simplification of complex issues which makes an electorate
（选民） impatient with a political process that cannot solve them. How much is TV 
responsible？ And that these trends are helping to change society at a 
unprecedented rate can hardly be denied. Because the impact of these changes is 
relatively long-term and not easily pinpointed. there is a vast depth of unconcern 
about these developments. On violence， however， there is an intuitive suspicion 
that TV might have something to do with it. yet the men running TV have gone to 
considerable lengths to assure us that we are unduly alarmed about nothing.

　　66. In order to avoid the repetitions of the word“television”， what other 
nouns does the author use？ Please list at least four.

　　67. Can you use another word in this passage to tale the place of“play down”
in para.1？

　　68. Why are TV executives in America and Britain eager to play down the 
importance of TV？

　　69. Why do people believe that TV has something to do with increasing violence？

　　70. What is the author‘s attitude toward the argument over TV’s influence？

　　Section V Translation （10 points）

　　Directions： In this section there is a passage in English. Translate the five 
sentences underlined into Chinese and write your translation on the ANSWER SHEET2. 
Lange， multinational corporations may be the companies whose ups and downs seize 
headlines. （71） But to a far greater extent than most Americans realize， the 
economy‘s vitality depends on the fortunes of tiny shops and restaurants， 
neighborhood services and are factories. Small businesses， defined as those with 
fewer than 100workers，now employ 60 percent of the workforce and expected to 
generate half of all new jobs between now and the year 2，000. Some 1.2 million 
small forms have opened their doors over the past 6 years of economic growth， and 
1989 will see an additional 200，000 entrepreneurs striking off on their own. Too 
many of these pioneers， however， will blaze ahead unprepared. Idealists will 
overestimate the clamor for their products or fail to factor in the competition. 
Nearly everyone will underestimate， often fatally .the capital that success 
requires. （72） Midcareer executives， forced by a takeover or a restructuring to 
quit the corporation and find another way to support themselves， may savor the 
idea of being their own boss but may forget that entrepreneurs must also. at least 
for a while， be bookkeepers and receptionists， too. According to Samll Business 
Administration data， 24 of every 100 businesses starting out today are likely to 
disappear in two years， and 27 more will have shut their doors four years from 
now. By 1995， more than 60 of those 100 start-ups， 77 percent of the companies 
surveyed were still alive. （73） Most credited their success in large part to 
having picked a business they already were comfortable in Eighty percent had worked 
with the same product or service in their last jobs. Thinking through an enterprise 
before the launch is obviously critical. But many entrepreneurs forget that a firm’
s health in its infancy may be little indication of how well it will age .you must 
tenderly monitor its pulse， in their zeal， to expand. Small business owners often 
ignore early warning signs of a stagnant market or of decaying profitability. 
（74） They hopefully four more and more into the enterprise， preferring not to 
acknowledge eroding profit margins that means the market for their ingenious 
service or product has evaporated， or that they must cut the payroll or vacate 
their lavish offices. Only when the financial well runs dry do they see the 
seriousness of the illness， and by then the patient is usually too far gone to 
save. Frequent checks of your firm‘s vital signs will also guide you to a sensible 
rate of growth. （75） To snatch opportunity， you must spot the signals that it is 
time to conquer the new markets， add products or perhaps franchise your hot ideas.

　　76. Directions： In this section， you are asked to write a composition 
entitled what is More Important， Wealth of Health？ Your composition should be 
based on the outline given below. You composition should be about 120 words. 
Remember to write clearly on the ANSWER SHEET 2. Outline：

　　1.有人认为财富比健康重要。
　　2.有人认为健康比财富重要。
　　3.你的看法。