南京市教师在职攻读教育硕士突破1500人

　　南京市又有167名中小学在职教师获得教育硕士学位。截至目前，该市在职教师获得或正在攻读教育硕士的已突破1500名，超过全省培养总数的一半以上，培养人数居全国各大城市之首。 

　　据了解，截至2000年初，南京全市中小学在职教育硕士还不足30名。“宁愿每年少盖一栋楼，也要切实提高教师素质。”赴任不久的南京市教育局徐传德局长说。自2000年起，市教育局注意充分整合利用周边教师教育资源，先后委托南京师大、安徽师大、上海师大和北京师大等高校，为全市中小学培养在职教育硕士，并出台政策规定：对于取得教育硕士学位的中小学教师，由市教育局奖励总学费的三分之一，学校也同时对其奖励三分之一。政策一出台，即在全市中小学教师中兴起一轮持续的“读研热”。“十五”期间，全市共有4000多名中小学教师报考教育硕士，包括普教、职教和特教各类教育在内的1538名在职教师先后被高校录取，其中283人目前已顺利获得硕士学位。 据南京师范大学有关负责人介绍，南京在职攻读教育硕士人数已超过全省总数的一半以上，在全国中心城市中名列第一。
 

　　据该项目负责人、南京市教科所谷力副所长介绍，为切实保证培养质量并促进工学双赢，市教育局与相关高校协商，从学制设计、课程设置、教学模式和评价方式等多方面，为攻读教育硕士的在职教师“量身订做”了一套新的培养模式。六合农村仕金中学的音乐教师潘朝阳告诉记者，为能顺利完成学业，他几乎把周末、周日全扑在学习上了，连寒暑假的大部分时间也基本泡在南师大图书馆里。

　　南师大副校长吴康宁教授认为，南京鼓励在职教师攻读教育硕士，其价值已远超越提升教师学历层次这一表层意义，更为内在价值在于，为城市教育持续发展构筑起一个在理论和实践层面占据制高点的教育人才高地。这样的功效已初见端倪并具有越来越大的后发效应。据了解，本届167名教育硕士的毕业论文，大多围绕当前全市的新课改实验、小班化教育、心理健康教育等教改热点以及当前学校教育教学管理实践中的难点。在学期间，江宁王必闩老师发表了几十篇论文，十三中洪涛老师近两年在中文核心期刊发表论文就达十多篇。目前，全市一大批在读教育硕士已成为市区教学骨干教师，有的已成为特级教师。60%以上的在读教育硕士走上各类学校的中层岗位，有100多名学员先后担任学校和市区教育行政部门领导职务，还有的在继续攻读博士学位。

　　据了解，为促进城乡教育均衡发展，南京市教育局一直坚持城乡同步培养的策略，郊县学校在职攻读教育硕士的教师目前已达498人。“十一五”期间，南京将继续加大教育硕士培养力度，市本级财政和学校将累计投入1000多万元，专门用于对取得教育硕士学位的在职教师实行专项奖励。到2010年，全市具有研究生学历（学位）的高中教师将达到12％。